排隊理論學習心得

K了一陣子的Queueing Theory，心得是：不知所云。

難怪google結果中，有人提到：『今天整天都在看Queueing的書，腦袋快爆掉啦！』如果從學習平面上來看，排隊理論大概是位於右半平面(困難複雜、簡單複雜)。

　　　困難
　　　　↑
簡單←－|－→複雜
　　　　↓
　　　簡單

以下是紀錄(天氣：2009-02-04下午，晴時多雲，天氣涼爽宜人。)

對話錄
t5319019:老師，請問學習Queueing Theory有沒有什麼快速方法？實在讀不懂...

ycwang:這個...好像也沒有。很難。就只能一直看一直看。

t5319019:那有沒有像指南或學習地圖的方式，可以指引我們。(我想走捷徑阿！)

ycwang:好像也沒有。以前上課也是一直看，這種東西真的很枯燥。就只能多看幾次！

t5318019:好吧！再多看幾次看看會不會好一點。

ycwang:其實這和以前訓練有關，我們學的數學大多是實數、虛數、函數的觀念。但像這個(Queueing Theory)用的數學則是偏向另一方面的，用的是機率那一套的數學，所以我們就比較不熟悉，因此就比較難理解！

t5318019:嗯嗯。(對阿！真的真的。心有戚戚焉...原來是這個原故)
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t5318019:那學習方式來說：我的想法有兩種。一個是先看理論，看懂再去實作模擬。另一個是先做模擬，不管理論部分，先兜出我要的model。請問老師哪一種方式比較好？

ycwang:你可以兩邊平行做，因為有時候理論很難看下去，就去做模擬看看。模擬做了之後，有時候會不了解，沒關係，這時候你再去看理論，你就會懂了。這是很奇妙的過程，有時候就突然懂了。
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驚醒夢中人！原來是基礎訓練不足，導致後續的發展困難，這讓我想到「教育」的重要。

記得在台北科技大學的那段日子(明明就還在這間學校裡，已經7年了！之前聽說有學長待9年：五專+二技+碩士，天啊，那你都吃什麼？)

國文課的老師說到：『我們這群念科技大學的人，其實不比那些念普通大學的人差，為什麼呢？

因為受的教育不一樣，從高職到科技大學，念的東西本來就不一樣，怎麼能以普通大學的水準來比較程度呢！

教育跟種菜一樣，給他什麼肥料，就長什麼樣子出來，這群學生哪曉得吃的是什麼東西。(就算是毒藥也不知道，因為不知道毒藥是什麼)』

因為學校和老師就給你吃這些東西，等到你發現吃的東西不對的時候，你早就已經畢業了。